11月3日至5日，2026 年度长三角职业教育产科教创新联盟改革创新发展大会暨“说专业群·说课程·说思政”大赛在上海电子信息职业技术学院举行。大会由中国高等教育学会职业技术教育分会、全国机械职业教育教学指导委员会指导，长三角教育一体化发展领导小组办公室总秘书处、长三角职业教育产科教创新联盟主办，以“AI 背景下教学关键要素联动”为主题。

      开幕式由联盟常务副理事长、上海电子信息职业技术学院学术副校长王向红主持。联盟理事长、上海电子信息职业技术学院校长赵坚致辞；奉贤区科协主席诸春梅，中国机械工业联合会教育培训部、机械工业教育发展中心副主任王志强，长三角教育一体化发展领导小组办公室总秘书处负责人、上海市教科院党委副书记、院长林炊利先后致辞。会上启动高技能人才集群培养计划，并举行科研平台、校企合作签约仪式。

      主旨报告环节由全国高职高专校长联席会原主席、上海市社科联原副主席李进主持。全国高职研究会会长周建松、南京工程学院党委书记谢永华，分别围绕“统筹双高建设计划与高技能人才集群培养计划”“新时代产教融合高质量发展的内涵和实现路径”作报告。

     “AI 背景下教学关键要素联动”专题报告会，由中国职教学会副会长马树超、《中国教育报》职教周刊主编翟帆分别主持上下半场。宁波职业技术大学校长吴向鹏介绍职业教育赋能区域发展的“宁波实践”；安徽交通职业技术学院校长孙晓雷分享 AI 驱动现代交通职教新生态的探索；江苏信息职业技术学院校长吴慧媛谈人工智能时代技能型高校人才培养模式变革；中微半导体人力资源部部长张放则从企业视角介绍校企合作的经验。

      上海市模具技术协会会长、中数复新董事长彭新开的报告，把话题落到了模具这个具体行业上。他先摆出一组数字：2025 年我国模具产值 3800 亿元，支撑逾 36 万亿元成形制造，带动比达 1:100，“十五五”规划将工业母机列为重点发展领域；而2025年制造业十大重点领域人才缺口达3000万、缺口率 48%，全国模具技术员缺口30万至50万。企业“招工难”与学生“就业难”同时发生，症结在技术、场景、标准三个脱节。

      为此，他提出“四链衔接、五方协同、五个共建”的协同路径，并代表企业作出四项承诺：开放专业学位研究生实践基地与数字化工厂真实场景，向院校开放真实项目案例与脱敏工艺数据，深度参与课程共建、教材共研与双师培养，优先吸纳联盟院校毕业生。数智化转型的最后一公里，不是设备，不是软件，而是人。

       作为深耕精密模具智造的企业，中数复新将持续参与产科教融合实践，把真实产线、真实工艺与真实项目转化为育人资源，为长三角制造业数字化转型与技能人才培养贡献力量。